Cómo Identificar y Tratar el Trastorno del Lenguaje y del Habla

¿Sientes que tu hijo no habla lo suficientemente bien?, sobre todo cuando lo comparas con los demás niños de su edad ¿Es un pequeño retraso o un problema mayor? ¿Cuál es la diferencia entre el habla y el lenguaje? Te comentaré respecto al trastorno del lenguaje y del habla que a veces padecen los niños.

No siempre que un niño tarde en hablar claramente tiene que ser porque padezca algún trastorno, a veces es por su condición particular que requiere un tiempo mayor para desarrollar ciertas cualidades de su cerebro y de su conducta. Eso lo puedes observar si tienes varios hijos o si tienes varios hermanos, habrás observado que se da el caso de que uno habló antes que los otros, pero resultó que fue el último en caminar.

 

trastorno del habla

trastorno del lenguaje

Hay Condiciones naturales del Desarrollo de Los Humanos en Edad Infantil  Que Sirven de Referencia 

Puntos de referencia sobre el desarrollo del lenguaje oral

Estos puntos de referencia te informan sobre el desarrollo normal del lenguaje entre 1 año y 6 años. Se dan como una indicación, cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Si tienes alguna duda sobre el buen desarrollo del lenguaje de tu hijo, pregúntale al médico que lo trata. El médico evaluará su desarrollo en general (habilidades motoras, sueño, nutrición, etc.)

También te Puede Interesar  Qué es y Causas del Trastorno Narcisista de la Personalidad: Tratamientos

Puntos de Referencia de Desarrollo

Edad                                                                                                           

Hasta 12 meses

Comprensión

Comprensión de unas 30 palabras familiares (personas, juguetes)

Conoce el “NO”

Expresión

El balbuceo

La entonación de la voz variada

Sacude la cabeza para decir que no

Dice 4/5 palabras para describir objetos o personas familiares (por ejemplo, “guau guau” para perros).

Edad   

De 12 a 18 meses

Comprensión

Comprensión de 100 a 150 palabras.

Comprensión de frases cortas que incluyen instrucciones simples (por ejemplo, “ven”, “da”).

Expresión

Producción de unas 50 palabras.

Produce la onomatopeya “ma”, “pa”.

Paso palabras-oraciones: una sola palabra se usa como una oración completa, a menudo acompañada de un gesto o un mimetismo que debe entenderse (por ejemplo, “gua” para “agua” acompañado por un dedo que señala el vaso que significa “Quiero un agua”).

Edad

18 a 24 meses

Comprensión

Comprensión de más de 200 palabras.

Señalando (apunta a los objetos).

Se fija en imágenes de objetos, animales, ropa.

Expresión

Producción de 50 a 300 palabras.

Contesta “no”.

repite las palabras que oye, imita a los demás.

Hace oraciones pequeñas de 2/3 palabras (por ejemplo, “bebé duerme”, “mamá come”).

Dice gracias, adiós, hola.

Dice su nombre y la edad que tiene.

Edad

De 24 a 36 meses

Comprensión

Explosión del léxico: incluye más de 900 palabras.

Incluye preguntas (por ejemplo, ¿cuándo? ¿Dónde?).

Conoce los colores y las principales partes del cuerpo.

Incluye pedidos complejos (por ejemplo, “dame helado de chocolate”).

Expresión

Explosión de léxico: utiliza de 75 a 450 palabras.

Hace oraciones de 3/4 palabras con verbos y adjetivos (por ejemplo, “me gusta la galleta”).

Hace muchas preguntas sobre los nombres de las cosas (“¿qué es eso?).

Conversa con sus juguetes.

El habla es comprensible incluso si hay algunas deformaciones de los sonidos.

Edad

De 3 a 6 años.

Comprensión

También te Puede Interesar  Causas de la Fobia Social: Como Superarla y Lograr Curarla

Comprensión de los términos relacionados con el espacio (arriba/ abajo) y el tiempo (ayer, mañana, pronto, esta noche).

Obedece las instrucciones con objetos no presentes.

A partir de los 6 años se entiende todo lenguaje, incluso las principales palabras abstractas.

Expresión

El lenguaje está bien organizado, el niño puede decir el día en que está, preguntar qué quiere, mantener una conversación.

Juega con las palabras, inventa historias.

Habla con su imaginación.

Adapta su discurso al interlocutor (no se dirige de la misma manera a sus amigos que a la Mamá).

Es bueno que sepas que entre 4 1/2 años y 5 años el niño tiene todos los sonidos del lenguaje, se dice que su fonética está completa. Sin embargo, puede retener algunas deformaciones para sonidos complejos como los simplifica el niño. Ejemplo: “un bujero” será más fácil de decir que un “agujero”. Estas simplificaciones son a menudo transitorias y se desvanecen con la edad. Si persisten más allá de 5/6 años, es aconsejable consultar a un terapeuta del habla.

Hay Signos que te Permiten determinar que es Conveniente que tu Hijo sea Evaluado

Señales de Alerta en los Niños

Para todos los niños se recomienda consultar cuando:

  • El niño permanece incomprensible a los 3 años.
  • No atiente instrucciones simples a 3 los años.
  • Es bueno saber si tu hijo evita conversar, tiene poca mímica, no apunta con el dedo, está obsesionado con un juguete en particular y tiene poco interés en la comunicación hasta los 2 años. Es posible que tu hijo no tenga un retraso en el habla o el lenguaje sino un Trastorno de Desarrollo Invasivo. No dude en consultar si encuentra varios de estos signos en su hijo.

Simple retraso del habla y el lenguaje

Definición de palabra / idioma

La palabra es la secuencia de sonidos en palabras. Por ejemplo: “chocolate” tiene 4 sonidos que se siguen en un orden preciso cho / co / la / te. Si cambias o borras un sonido, se interrumpe el habla.

También te Puede Interesar  Qué es y para qué sirve la Inteligencia Emocional en Psicología

El lenguaje es la estructura, la capacidad de ordenar las palabras en el orden correcto para formar una oración. Ejemplo: “Me como una manzana” es una oración correcta porque las palabras están en el orden correcto y en número suficiente. A la inversa, “manzana una como me” o “manzana como me una” no tienen una buena estructura.

Tipos de Retrasos del habla de los Niños

Hay varios retrasos que debes conocer

Discurso tardío o trastorno fonológico:

Se altera la elección de los sonidos y su orden. A menudo, el niño simplifica el sonido demasiado difícil de pronunciar, invierte las sílabas, reemplaza un sonido con otro ejemplo: “gato” y pronuncia “ato”. A diferencia del trastorno de la articulación en el que el sonido está totalmente ausente, el niño puede pronunciar correctamente la G en otra palabra más fácil para él.

Retraso del lenguaje:

dificultad para asociar palabras con oraciones. El vocabulario es pobre y la oración no está muy estructurada. Los pronombres se usan poco y los verbos se usan a menudo en infinitivo. El niño también puede tener dificultades para entender. Ej: “El niño come chocolate, después de ir a ordenar, después de ir a lavarse las manos”. Es un llamado trastorno funcional (sin alteración de las áreas del lenguaje) de gravedad variable y transitoria, a diferencia de la disfasia, que es un trastorno estructural, grave y duradero.

Un niño puede tener tanto retraso en el habla como retraso en el lenguaje.

Es bueno saberlo, según los estudios, los retrasos simples en el habla y el lenguaje afectan al 4-6% de los niños en un grupo de edad, y el 1% es una forma grave.